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  • 《学画农民画》教案设计

    作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

    《学画农民画》教案设计

    文 章来源 莲
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    重庆时时彩走势软件 dfc.bdzq03.com 《学画农民画》教案设计

    【学画农民画】教案
    ——人美版四年级下册第十课
    设计背景:为了更好的开展市级小课题《民间美术资源在教学中的实践案例研究》,结合学生学习水平及调查问卷结果,对此课进行了贴近课题的教学优化设计。我校地处城郊,大部分都是农村的孩子,但却对真实的乡间生活了解较少,为使学生更好地了解农民画,尤其是就在我们身边的户县农民画这一民间艺术形式,旨在通过优化教学后,以利于学生更好的开展创作活动。
    教材分析:本课属于“造型。表现”领域。意图是让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式,它具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画和儿童画从表现手法上有相同之处,它易于儿童理解和模仿,从而学习农民画从生活中取材的特点,鼓励学生生动大胆的表现自己的感受。
    课程目标:通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点,学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受,在改画或添画的基础上,创作表现自己家乡风土人情的农民画,激发学生热爱民族艺术、热爱家乡的情感。
    教学重点:了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式,它具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受,激发学生热爱民族艺术的情感。
    教学难点:运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。
    课时安排:两课时
    教具准备:课件 农民画作品 线描作品 水粉颜料
    学具准备:水粉画作画工具  水彩笔
    教学设计:
                            第一课时
      一:欣赏、激情。
         1:同学们,你们了解民间艺术吗?今天,我们一起来欣赏由农民创作出来的艺术作品,感受一下这种质朴却极具表现力的艺术形式
    展示农民画,使学生初步感知。
         2:师生交流,引入正题。
         学生谈感受,交流自己所知的民间艺术、农民画的信息,激发学习农民画的欲望。
         板书课题:民间美术------学画农民画
    二:新授、感知。
         1:了解农民画的发展及地域分布。
         2:认识农民画的取材及主题,是和生活在该地域的民俗风情息息相关的。
         3:感受农民画艺术特色。
            色彩——艳丽、对比性强、有主色调,多用原色、间色
            构图——饱满,形象夸张极具张力
         4:感知户县、安塞农民画艺术特色,体会其艺术价值,了解与此相关的陕西民间绘画艺术,激发学生对家乡的自豪感和热情。
         户县、安塞农民画欣赏
         陕西其他民间绘画艺术欣赏
        5:农民画的应用【课件展示】。
    三:造型、表现。
        提出作业要求,形式多样,鼓励学生大胆改画和添画。
    四:展示、互评。
         展示优秀作品,给予评价。
    五:拓展、提升。
    了解更多的民间艺术,感受民间艺术独特的魅力。
     
    板书设计:
               学画农民画
         源于生活、高于生活
         色彩——艳丽、对比性强、有主色调,多用原色、间色
         构图——饱满,形象夸张极具张力
     
     
                 第二课时(创作)
    一、   复习引入
    复习上节课所学的民间美术----农民画艺术特色,为本节课艺术创作做好铺垫
    二、   新授
    1、         你的家乡在哪里?那里有什么有趣的风土人情?
    2、         我们可以用什么艺术手法加以创作?
    夸张   美化……
         小组内说一说,“我”要怎样画
    三、   创作,师指导
    四、   展示:
    讲一讲家乡的故事
    五、   小结
    今天,我们一起用农民画这一民间艺术形式,表现了我们美丽的家乡,展现了妙趣横生的乡间生活。艺术源于生活、高于生活,民间艺术的宝库中蕴藏了丰富的艺术创作形式,而生活又为我们提供了多彩的艺术创作素材。希望同学们能将农民画的艺术形式充分拓展,用它去表现自己的生活!

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